Como el dia estuvo lluvioso, solo llegaron 12 niños, y la maestra me pidio que trabajara con ellos, pero que no les pusiera nada pesado, que solo viera matemaematicas y pusiera problemas de divisones y suma y resta de fracciones, al principio los niños reaccionaron bien, pero despues se hartaron, y me puse a jugar con ellos a basta, la papa se quema, y mientras se distraian, me ponia a calificar las tareas para llevar un registro y darselo a la profesora.

en si el dia estuvo muy flojo por el tiempo, hasta note que para los niños muy bochornoso, ya se querian ir ya que se daban cuenta de que no muchos llegaron a toda la escuela, y los papas que llegaban a buscar a los niños despues del receso por las lluvias, estuvo muy complicado por que se desesperaban demasiado.

Jueves 10 de noviembre del 2011

Hoy estuvo un poco acelerado el día, pues entregaron calificaciones a los padres de familia y como llovía la maestra me encargo que los pusiera a todos en un rincón y trabajara así con ellos, la verdad no sabia que hacer por que se alteran mucho, y yo quería sacarlos, pero no se podía, así que trabaje haciendo animales con plastilina y otras cosas, pero cuando terminaron, hacían mucho ruido y me hacían caso de vez en cuando pero se ponían rebeldes por que sus papas estaban ahí.

Martes 8 de Noviembre del 2011

Hoy trabaje con los niños con las fracciones, pero como no entendían mi explicación la maestra intervino para ayudarme, aunque primero escribí un ejemplo y que lo resolvieran a como sabían y después y yo les explicaria.

Como ayer hicimos los acuerdos, hoy aproveche para pegarlo en el salon y me sorprendio ver que ellos casi lo rompen cuando intente reforzar lo que ellos escribieron, la maestra me sugirió que llevara muchas actividades para que a ellos no les diera tiempo de distraerse ni nada, pero para mi no era eso lo principal, sino que ellos se regulaaran un poco, incluso hubo un momento en que alzaban mucho la voz y les dije que no me gritaran ya que yo no les hablaba asi y cuando lo hacia era por que hacían demasiado ruido y no me escuchaban.

Se me dificulta mucho y es muy estresante que doy mis indicaciones y estan en silencio e intento ser lo mas directa, sin embargo después me hablan y hablan para que las repita aunque estén en el pizarron.

Como algo que note cuando fui a observar era que no trabajan por equipos, les pedí que para hacer una actividad, ellos se formaran, y lo hicieron, pero a media actividad se desintegraban y se metían en otros, y les dije que se regresaran a con sus integrantes ya que ellos mismos se habían escogidos, y siento que por decir eso me gane algunos enemigos ya que se molestaron mucho, pero ni modo que anden por todos los equipos.

Lunes 7 de Noviembre del 2011

Hoy fue mi primer día dando mis practicas como tal, al principio me dio mucha pena mas que miedo ya en Español tenia que actuar un pedacito de obra y como la maestra estaba ahí me intimidaba un poco, pero bueno, los niños reaccionaron bien y pude entrar en ambiente con ellos.


También como no ponían mucha atención que digamos, propuse elaborar los acuerdos del salón, ellos mencionaron todas en forma de regla y después las compusimos, sin embargo aunque ellos lo elaboraron, no lo respetaron, pero me doy cuenta de que este proceso sera largo y tiene que ser de todos los días.


También les puse un vídeo sobre los animales vivíparos y ovíparos y tenia miedo que no reaccionaran bien o no les fuera claros o poco visibles por que lo mostré atravesé de una mini lap, pero ellos muy atentos aunque después se alborotaron un poco.