Hoy trabaje con los niños con las fracciones, pero como no entendían mi explicación la maestra intervino para ayudarme, aunque primero escribí un ejemplo y que lo resolvieran a como sabían y después y yo les explicaria.
Como ayer hicimos los acuerdos, hoy aproveche para pegarlo en el salon y me sorprendio ver que ellos casi lo rompen cuando intente reforzar lo que ellos escribieron, la maestra me sugirió que llevara muchas actividades para que a ellos no les diera tiempo de distraerse ni nada, pero para mi no era eso lo principal, sino que ellos se regulaaran un poco, incluso hubo un momento en que alzaban mucho la voz y les dije que no me gritaran ya que yo no les hablaba asi y cuando lo hacia era por que hacían demasiado ruido y no me escuchaban.
Se me dificulta mucho y es muy estresante que doy mis indicaciones y estan en silencio e intento ser lo mas directa, sin embargo después me hablan y hablan para que las repita aunque estén en el pizarron.
Como algo que note cuando fui a observar era que no trabajan por equipos, les pedí que para hacer una actividad, ellos se formaran, y lo hicieron, pero a media actividad se desintegraban y se metían en otros, y les dije que se regresaran a con sus integrantes ya que ellos mismos se habían escogidos, y siento que por decir eso me gane algunos enemigos ya que se molestaron mucho, pero ni modo que anden por todos los equipos.
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